¿Qué es
la creatividad?
Capacidad para
crear cosas nuevas y mejores, mediante la fluidez e ideas que surgen de manera espontánea,
en respuesta a la estimulación del ambiente que lo rodea y situaciones que
demandan una solución ingeniosa, según Guilford
(1950) distingue tipos convergentes y divergentes del pensamiento. Afirmó que
es el pensamiento divergente, generación de ideas y la exploración de muchas
soluciones posibles que puede vincularse directamente a la creatividad, pero
pensamiento convergente y se centran en dar con una sola respondan y la mejor
solución también son necesarias para la creatividad.
El ser humano al
ser sometido a situaciones que causan un deseo de superar, provoca el conflicto
interno en donde los pensamientos. Divergentes permiten la flexibilidad en
respuestas, para tener más alternabas, pero el pensamiento convergente
transforma y selecciona, a las mejores para ser realizadas o usadas, teniendo
presente el bienestar del sí mismo.
Es fundamental que
ambos pensamientos puedan tener una concordancia, favorable para cada situación
presente , según (Journal,
2012) Crear el
equilibrio entre pensamiento divergente y convergente. El primer paso en el
proceso creativo, encontrar tantas nuevas ideas y soluciones originales como
sea posible.
Para que se pueda
dar este tipo de acuerdo entre los dos pensamientos. El ambiente en donde se
desarrolla la situación, influye ya sea para la solución o para la invocación
de dicho debate interno. Se ha podido apreciar que, si los niños se les
facilita un ambiente serio y, pero ameno, atravesó, del juego como minimizado
de las situaciones estresantes y cansadas, se puede lograr que el rendimiento
intelectual, aumente y genere mejor fluidez de ideas, para ello Balché (2005) explora a la relación entre
contextos de aprendizaje cooperativo y la creatividad y describe los factores
sociales que influyen en la motivación intrínseca y fomentar la participación
creativa. cooperativa contexto, psicológica seguridad, percepciones de equidad,
complejo de oportunidades de aprendizaje, centrado en elecciones, uso de
conflicto y controversia en el aprendizaje, expectativas de estudiante
retroalimentación, evaluación y recompensa.
A pesar de que la
creatividad es muy personal de cada persona, el ambiente y la situación puede
ser subjetiva con la aria y personas de su alrededor. Aunque todos poseemos
esta cualidad, son pocos los que logran hacer que surja y pueda crear nuevas
cosas, ya que la influencia ambiental puede ser positiva y a su vez negativa
impidiendo que pueda surgir y se mantenga dormida en el interior.
